El contexto de las academias
Los orígenes del método y la realidad pedagógica de los espacios donde hoy se enseña ballet fuera de las instituciones tradicionales. Una mirada honesta a las academias y sus condiciones.
El libro
Un método,
un camino
El libro · Ya disponible
Lo que el maestro ya sabe, ordenado y nombrado.
En academias y estudios de ballet se acumula cada día una experiencia pedagógica que rara vez se documenta. Es ahí, frente a grupos heterogéneos en edades y niveles, donde se juegan las decisiones reales de la enseñanza.
Este libro nace de la convicción — formada en el salón, no en el escritorio — de que con las herramientas adecuadas, en estos contextos se pueden alcanzar buenos resultados sin renunciar al rigor del método.
Cada orientación, cada criterio y cada decisión metodológica que contienen estas páginas fueron probados en la práctica antes de escribirse.
Estructura del libro
El sistema metodológico
Principios de la enseñanza, dosificación, objetivos por etapa. La organización del trabajo en el salón, la dimensión psicológica del alumno, los conectores y constructores de la técnica.
La práctica técnica
Guía técnica con clasificación, definición y explicación de cada elemento. Fichas de progresión pedagógica organizadas por nivel — del preballet a la formación avanzada.
Conseguir el libro
El libro está publicado en dos formatos: Kindle —en pesos y con lectura inmediata en México— y pasta blanda, impresa por Amazon.
Kindle en amazon.com.mx (pesos). Impreso con envío internacional. Beatriz recibe regalías de autora por cada copia.
Fortalecer la enseñanza de base es uno de los caminos más importantes para impulsar el desarrollo de nuestra danza. Considero que este libro puede contribuir a ello.
Directo de la autora · tiraje limitado
Ejemplar firmado por Beatriz
Edición en media carta, firmada a mano. $550 MXN con envío incluido en México, hasta agotar existencias.
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Del prólogo
[El libro] no pretende trasladar de manera mecánica un sistema pensado para una escuela profesional, ni renuncia a los principios que han dado identidad a la escuela cubana de ballet. Hace algo más difícil: organiza esos fundamentos para hacerlos viables dentro de la dinámica de una academia, donde las horas son limitadas, los grupos son diversos y los procesos de aprendizaje rara vez siguen un mismo ritmo.
Para quién es
Para los que enseñan ballet en el mundo real.
01
Directoras de academias
Que quieren sistematizar su enseñanza con un método coherente y proteger el avance técnico de sus alumnos sin perder identidad pedagógica.
02
Maestros de ballet
Que trabajan en el mundo real del salón — con tiempos limitados, grupos heterogéneos y niveles distintos — y quieren un marco claro para decidir qué enseñar y cuándo.
03
Quienes forman a otros maestros
Que enseñan no solo técnica, sino también cómo enseñarla. El libro propone un vocabulario y una estructura común para esa conversación.
04
Estudiantes avanzados
En etapa de transición hacia la enseñanza. Una primera lectura disciplinada del lenguaje pedagógico del ballet desde el linaje cubano.
El libro es el punto de partida. Las guías, los cursos y el diplomado desarrollan lo que aquí se plantea.
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